： 孩子, 天才 天才和神童的故事是我們生活中的熱點話題，很多人對這些天資異稟、才華橫溢的孩子嘖嘖稱奇，他們的故事是一個無法復(fù)制的童話還是一首人人可吟的詩歌？天才和神童的故事是天賦使然還是后天勤奮付出的結(jié)果？我們?nèi)绾握J(rèn)識這些神童？他們的成功帶給了我們什么？其實,每一個正常的孩子都具有天才的潛質(zhì),至關(guān)重要的是,家長如何及早發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,合理地開發(fā)孩子的潛能…… 及時發(fā)現(xiàn)潛能 我們都知道，孩子不是一個被動的空容器，不需要大人去填塞，相反，孩子會因“內(nèi)在需求”而主動探索周圍的世界，獲得他需要的一切。作為家長，應(yīng)該尊重孩子的這種需要，并施以援手。 創(chuàng)造良好成長環(huán)境 有人說，天才是天生的，這是一種誤解，就比如一顆具有良好質(zhì)地的種子，如果沒有適宜的條件(如土壤、陽光、水分等)來培育，種子也不能生根發(fā)芽、開花結(jié)果，培養(yǎng)人才皆同此理。家庭給孩子創(chuàng)造了良好的成長條件，這是無容置疑的。 關(guān)注特長是否表露 如何發(fā)現(xiàn)孩子的天賦是每個家長都關(guān)心的問題。科學(xué)家認(rèn)為，事實上，每個孩子都有自己的特長、天賦，關(guān)鍵在于是否表露出來。 適當(dāng)?shù)脑缙诮逃梢詣?chuàng)造差異，也有很多人認(rèn)為，天賦是被培養(yǎng)和激發(fā)的，而不是被發(fā)現(xiàn)的。早一天讓孩子開始早期學(xué)習(xí)嘗試，就可以早一天挖掘出孩子的潛能，激發(fā)孩子的特殊天賦。 |
