： 語言, 音樂 有些媽媽早早讓孩子學(xué)樂器，認(rèn)為這樣才最正規(guī)。這有一點(diǎn)曲解，就是把音樂限制在知識和技能的范圍里了。其實(shí)，學(xué)習(xí)音樂，尤其是學(xué)齡前兒童學(xué)音樂，最重要的是學(xué)會感受音樂、表達(dá)音樂。這些學(xué)習(xí)是在日常生活中不知不覺中開始的，媽媽就是寶寶最好的老師了。從某種意義上說，音樂是由錯落有致的音高和長短有序的節(jié)奏組成的，這樣的"音樂"大量存在于我們的語言中。 有些人認(rèn)為唱歌才有"音高"，其實(shí)我們平常說話尤其是漢語，它的四聲就具有天然的歌唱性。比如我們拉長聲音說"媽―媽"，就是樂譜上的"5―3"，而說"寶―寶"接近"1―3"，媽媽如果用悅耳的聲音說出這些詞，在寶寶的耳朵里就是美妙的音樂。平常說話時，多用悅耳的、歌唱性的長音對孩子講話（大多數(shù)媽媽其實(shí)就是這樣做的），并且注重讓孩子比較、分辨高低不同的聲音。就是家里其他人互相說話時，也要用悅耳的聲音和和氣的語調(diào)。 |
